Psichoopedagogikos apibrėžimas
Psichologijos šaka, susijusi su elgesio ir problemų sprendimu, identifikavimu ir gydymu švietimo kontekste, siekiant mokymosi patobulinimų
Jos misija yra patobulinti tiek didaktinius, tiek pedagoginius metodus, kurie įsikiša į ugdymo procesą.
Dėmesys skiriamas ne tik asmeniui, bet ir aplinkai bei aplinkai
Štai kodėl psichodagogika daugiausia dėmesio skiria ne tik studijuojančiam asmeniui, bet ir jo aplinkai, nes, jo manymu, tai taip pat yra esminė sėkmės ir nesėkmės procese.
Visada pagrindinis šios specialybės tikslas yra patenkinamas asmens tobulėjimas švietimo srityje, kurį jie lanko.
Nors pagrindinė psichodagogikos veiklos sritis yra mokomoji, ji taip pat parodo darbo, šeimos, verslo ir mokymo aplinkybes.
Yra įvairių faktų ir situacijų, į kurias jis turi įsikišti, kad priartintų savo profesinį žvilgsnį ir galėtų išspręsti, pavyzdžiui, studentės problemas.
Kada ir kas jame dalyvauja
Tai gali nukreipti tėvus į tėvystės gaires, mokytojus - kaip kreiptis į mokinius, turinčius mokymosi problemų, užkirsti kelią antisocialiniam elgesiui, spręsti konfliktus, kylančius klasėje tarp bendraamžių ar tarp mokytojų ir studentų, mokymosi vertybes, gabumus ir bet kokią veiklą, susijusią su ugdymo proceso planavimu ir pertvarkymu.
Bet be jokios abejonės, pasikartojantis veiksmas, į kurį įsikiša ši disciplina, yra tada, kai reikia patarti reintegracijai tų vaikų ar jaunimo, kurie turi mokymosi problemų.
Bus nagrinėjamos priežastys, sukeliančios šią problemą, tarp kurių galime paminėti: šeimos problemas, susidomėjimo ir motyvacijos stoką turiniu, brandos pažinimo lygį dėl tam tikro fizinio sutrikimo, socialines problemas.
Tuo tarpu išsiaiškinę problemą, jie turi organizuoti ir įgyvendinti gydymą, kad galėtų atkurti to vaiko ar jaunuolio problemą ir kad ji galėtų nuosekliai vystytis klasėje.
Be abejo, kiekvienas asmuo turi labai asmeninių savybių, į kurias reikia atsižvelgti kuriant gydymą, mes ne visi esame vienodi ir šiuo klausimu procesas, kurį naudoja vienas asmuo, gali būti labai efektyvus, bet kitame - visai ne .
Vaikystė ir paauglystė yra du esminiai žmogaus gyvenimo etapai, kuriuose įvyksta labai svarbūs fiziniai ir psichologiniai pokyčiai, ypač antrajame, ir tada labai svarbu, kad psichodagogika į juos atsižvelgtų, kai imasi Vykdykite jų reintegracijos planus, išskirdami biologinius, aplinkos ir socialinius klausimus.
Be to, psichodagogika turi ypač palaikyti studentų, į kuriuos ji kreipiasi, tėvus, nes jie taip pat reikalauja informacijos ir priemonių, kad galėtų išspręsti problemas, kurias jų vaikai rodo ugdymo procese.
Reikėtų pažymėti, kad jos darbas yra glaudžiai susijęs su kitomis psichologijos specialybėmis, tokiomis, kaip be kita ko, mokymosi psichologija ir evoliucinės psichologijos atvejai, be to, tai yra sritis, turinti didelę įtaką klausimams ir tokie klausimai kaip: specialusis ugdymas, ugdymo programos rengimas, švietimo politika, švietimo terapija ir kt.
Dabar atliekant visus psichodagogikos veiksmus, ty įgyvendinant didaktines metodikas, reikia atsižvelgti į visuomenės, kuriai ji nukreipia savo veiklą, pateiktą įvairovę, taip pat į konkrečius studentų poreikius.
Profesorius, atsidavęs šiai psichologijos sričiai, yra žinomas kaip psichologas ir jo rankose bus nelengva ir sudėtinga užduotis - vadovauti ir padrąsinti studentus mokymosi procese, bet ir nustatyti problemas, diagnozuoti ir susieti jas su žemėlapiu. planą jas įveikti ir tokiu būdu mokinys gali sėkmingai pasiekti ugdymo tikslą.
Psichologo Jean Piaget indėlis
Prancūzų psichologas Jeanas Williamas Fritzas Piagetas, turintis konstruktyvizmo polinkį, neabejotinai yra vienas iš temos referentų dėka indėlių, kuriuos jis padarė atlikdamas savo vaikystės tyrimus .
Ypač išsiskiria jo asimiliacijos ir apgyvendinimo teorijos.
Pirmasis užtikrina, kad vaikas įtraukia daiktus ar įvykius į jau nustatytą pažinimo struktūrą, o antrasis - minėtosios pažintinės struktūros modifikavimas ketinant įsivaizduoti naujus objektus ar įvykius.
