Mokymas yra mokymo realizavimas. Mokytojai ir profesoriai yra tautos švietimo sistemos mokytojai.

Kad mokytojas galėtų perduoti savo žinias mokinių grupei, būtina, kad jie anksčiau būtų įgiję gilias dalyko žinias. Disciplinos įgijimo procesas yra lėtas ir daugiausia teorinis, nes testai yra vykdomi universitetuose, siekiant patikrinti įgytą lygį, o gebėjimas juos perduoti nėra toks svarbus. Dalyko perdavimo ar bendravimo momentas įvyks tada, kai mokytojas bus klasėje. Šioje situacijoje mes tinkamai kalbame apie mokymo praktiką.

Kaip ir bet kuri kita profesija, mokymo praktika reikalauja tam tikrų savybių - tiek asmeninių, tiek profesinių. Visų pirma, būtina giliai išmanyti dėstomą dalyką. Šis reikalavimas yra būtinas, tačiau jis tikrai nėra vienintelis. Antra, labai patogu turėti įgūdžių bendraujant; ypač jei atsižvelgiama į tai, kad studentas gali neturėti ypatingo polinkio tam tikrų dalykų atžvilgiu. Tai dažnai nutinka su matematika - dalyku, kuris nėra labai patrauklus, jei mokytojas nesugeba to paaiškinti paprastu būdu ir prisitaiko prie studento aplinkybių. Antrasis mokymo praktikos aspektas yra vadinamas didaktika, tai yra metodų rinkinys, kuris sukelia studentų susidomėjimą. Didaktika yra pedagogikos dalis ir yra labai naudinga priemonė norint pasiekti teisingą mokytojo ir studento bendravimą. Kalbant paprastąja kalba, sakoma, kad mokytojas žino, kaip mokyti, be to, kad turi ne tik geras žinias, bet ir tinkamai jas perduoda.

Mokymo praktikoje taip pat yra svarbus aspektas: disciplina. Mokyklos drausmės nebuvimas sukelia akivaizdų konfliktą. Drausmė pasiekiama laikantis aiškių taisyklių ir vadovaujant mokytojui, kuris turi žinoti, kaip teisingai taikyti reglamentą, nepamirštant, kad valdžia įgyvendinama atsižvelgiant į jų asmeninį ir profesinį požiūrį.

Kad mokymo praktika būtų efektyvi ir kokybiška, pageidautina, kad mokytojas būtų tvirtai pašauktas, kad jis mėgsta mokyti studentą, nes mano, kad jis daro gera visuomenės labui.

Mokymo praktika yra aiškios socialinės vertės veikla. Pedagogas vaidina svarbų vaidmenį formuojant mokinio trajektoriją. Geras mokytojas yra kažkas prisimenamas, asmuo, kuris paliko savo žymę savo mokiniams.