Terminas andragogika yra suformuotas iš graikų kalbos žodžio andros, reiškiančio žmogų, ir iš žodžio gogos, reiškiančio vairuoti ar vesti, tai, kas mums primena kitą panašų terminą, pedagogiką (mokyti vaikus graikų kalba). Taigi, nors pedagogika yra disciplina, orientuota į vaikų ir jaunimo mokymą, andragogika - į suaugusiųjų mokymą.

Dabartinis andragogikos kontekstas

Suaugusiųjų mokymosi procesas turi būti suprantamas tam tikrose socialinėse situacijose. Šia prasme suaugęs asmuo priima sprendimą mokytis ir mokytis esant skirtingoms aplinkybėms:

- Norėdami įgyti laipsnį, kurio dar neįgijote per įprastą akademinį etapą (pavyzdys galėtų būti stojamasis testas į universitetą vyresniems nei 25 metų žmonėms).

- Norėdami pašalinti pagrindinius švietimo trūkumus (pavyzdžiui, neraštingi žmonės).

- Tobulinti savo akademinį rengimą siekiant profesinio tikslo.

- Padidinti savo žinias dėl paprasto noro mokytis.

- Norint tinkamai prisitaikyti prie tam tikrų socialinių pokyčių (pavyzdžiui, pokyčių, susijusių su naujomis technologijomis).

Istorinė perspektyva

Jau senovės Graikijoje suaugusieji buvo mokomi ir paprastai tai darė su mokytoju, kuris perdavė savo mokinius savo mokiniams, kad jie galėtų mokyti moralės, mokslo ir humanistikos dalykų. Ši tradicija aukščiausią lygį pasiekė Pitagoro mokykloje, Platono akademijoje ir Aristotelio licėjuje. Kiekviena mokykla turėjo savo metodiką ir orientaciją, tačiau jie turėjo kažką bendro: jie buvo skirti suaugusiesiems, kurie domėjosi žiniomis. Taigi tokio tipo suaugusiųjų mokykla neturi nieko bendra su raštingumu ar profesinio laipsnio įgijimu.

Nuo XIX amžiaus kai kuriose šalyse dideliuose miestuose buvo atidarytos suaugusiųjų mokyklos, siekiant sumažinti aukštą neraštingumo lygį. Laikui bėgant, valstybės administracija prisiėmė šią atsakomybę siekdama pagerinti darbuotojų profesionalumą ir suderinti akademinį rengimą su profesiniu pasauliu.

Išvada apie suaugusiųjų švietimą

Suaugusiesiems taikoma pedagogika negali būti grindžiama tais pačiais kriterijais kaip vaikai ir jaunimas. Kita vertus, suaugusio žmogaus mokymas turi būti grindžiamas psichologiniais ir sociologiniais principais, proporcingais studento amžiui.

Nuotraukos: „iStock“ - „hoozone“ / KatarzynaBialasiewicz