Vidurinio ugdymo apibrėžimas
Išsilavinimas po pradinio ir prieš universitetą, kurio misija yra paruošti studentą jų profesinei ateičiai
Kadangi tai, kaip minėjome, pradedant nuo studijų pakopos iki universiteto, vidurine mokykla, dar vadinama vidurine mokykla, siekiama paruošti studentus taip, kad jie be problemų galėtų patekti į universitetą, o tai galiausiai yra įstaiga, kuri rengia ir plėtoja profesinę veiklą, kurią pasirenka kiekvienas.
Vidurinis išsilavinimas taip pat yra misija, neatsižvelgiant į tai, ar studentas tęsia karjerą universitete, ir mokyti paauglį įvairiais klausimais, temomis, mokyti jam vertybių ir įgūdžių, kad jis galėtų tinkamai veikti visuomenėje ar bendruomenė, kuriai ji priklauso .
Bendrosios savybės
Kitaip tariant, vidurinė mokykla turi suteikti mokiniui bendrųjų ir pagrindinių žinių, kurios, be abejo, bus labiau pažengusios pradinio turinio prasme ir, be abejo, apims kitas sudėtingesnes temas, kurias pradiniame mokykloje sunku įsisavinti.
Vidurinis išsilavinimas beveik visose planetos dalyse yra nuo 13 iki 18 metų ir trunka penkerius metus.
Kita vertus, yra orientacijų, tokių kaip vidurinė mokykla, komercinės ir techninės, kurias studentas galės pasirinkti pagal savo pašaukimą.
Dalyvavimas vidurinėje mokykloje yra praktiškai privalomas visoje planetoje, o studentas privalo ją lankyti kiekvieną dieną, išskyrus šeštadienius, sekmadienius ir švenčių dienas.
Tuo tarpu, norėdamas išklausyti metus ar pažymį, studentas privalo išlaikyti visų studijų programoje numatytų dalykų pažymį ir egzaminą.
Vertinimas žodžiu arba raštu - tai pratęstas būdas, kurį mokytojai naudoja patikimam mokymo proceso efektyvumui patikrinti.
Reikėtų pažymėti, kad pastaraisiais metais ir dėl fenomenalaus pažangumo, kurį patiria naujos technologijos, vidurinėje mokykloje ypatingas dėmesys skiriamas jų sklaidai ir mokymuisi, akivaizdžiai nepamirštant pagrindinių dalykų, tokių kaip: matematika, literatūra., kalba, chemija, fizika, istorija, geografija ir kt.
Vidurinio ugdymo aktualumas profesinėje ateityje
Gyvybiškai svarbu, kad studentai, sėkmingai baigę pradinį išsilavinimą, tęstų vidurinį išsilavinimą, ypač todėl, kad tai leis jiems tinkamai patekti į aukštąjį mokslą, taip pat todėl, kad gyvenimo etape, kurį jis baigė, Tai skatina asmens asmenybės vystymąsi, todėl svarbu, kad šis augimo ir perėjimo į suaugusį procesas vyktų izoliavimo ir mokymosi sistemoje, kurią mokykla žino, kaip suteikti asmeniui.
Kita vertus, šiuo gyvenimo momentu yra pateikiami pagrindiniai apibrėžimai, atsižvelgiant į pomėgius ir profesijos pasirinkimą ar būsimus specialistus, ir šiuo metu vidurinis išsilavinimas siūlo įvairias galimybes studentams įgyti žinių, įgyti daugiau įsitikinimų. specifinių ir įgūdžių lavinimas.
Dėl šios priežasties vidurinį išsilavinimą turi vairuoti šeima, taip pat tautos, norinčios paslėpti vertingus piliečius, pasirengusius sėkmingai vystytis darbiniame gyvenime, subrendimo laikotarpiu.
Deja, kai kuriose neišsivysčiusiose šalyse mokyklos nebaigusių asmenų skaičius ypač didelis, ypač labiausiai nepasiturinčiose vietovėse, todėl jų šeimos nariai neranda palaikymo ir paskatinimo, verčiančio tęsti mokyklą įgyti žinių, kurios atvers duris. geresnė ateitis; Arba todėl, kad daugelis jaunų žmonių, susidūrę su ekonominiais poreikiais, kuriuos jie patiria, turi išeiti į darbą ir palikti mokyklą.
Negalime to nepaisyti ir labiausiai klestinčiose, ir žemiausiose klasėse, nes nesidomi mokyklos turiniu.
Šia prasme svarbu, kad vyriausybės rengtų viešąją švietimo politiką, skirtą šiai specifinei problemai spręsti, skatindamos mokinius siūlyti švietimo pasiūlymus, kurie prisitaiko prie laikų, dažnai dėl to, kad trūksta susirašinėjimo, senas turinys, verčia jaunus žmones neįsipareigoti ir nesidomėti.
