Skaitymo ataskaita - apibrėžimas, koncepcija ir kas tai yra

Ispaniškai kalbančių Amerikos šalių mokyklinėje ir akademinėje aplinkoje vartojama skaitymo ataskaitos sąvoka, o ispanų kontekste labiau naudojama teksto komentaro sąvoka.

Skaitymo ataskaita yra kritinė ir išsami pranešimo apie tekstą, kurį anksčiau perskaitė studentas. Jos pedagoginis tikslas yra išplėsti gebėjimų paketą: informacijos organizavimą, rašytinę komunikaciją ir bandymų organizavimą. Kita vertus, tai strategija, skatinanti kritinį mąstymą.

Skaitymo ataskaita padeda sužinoti autoriaus mintį apie tekstą ir kartu leidžia nustatyti skaitytojo ir teksto sąveiką.

Kaip atlikti skaitymo pranešimo pratimą

Visų pirma, reikia pažymėti, kad tai yra pačių sukurtas kūrinys, kuris turi atsirasti atspindint studentui.

Pirmasis žingsnis, kurį reikia atlikti, yra pirmasis teksto skaitymas, kad būtų galima susidaryti idėją apie jo temą. Tada reikia atlikti antrąjį svarstymą, kuriame pabrėžiama svarbiausia informacija. Šia prasme nereikėtų paryškinti antrinių duomenų, tokių kaip datos, pavyzdžiai ar citatos, nes jie yra neesminiai teksto aspektai. Pabrėžus, reikia išgauti pagrindines mintis, sudarančias teksto stuburą.

Iš pagrindinių idėjų jau galima paruošti santrauką, sukonstruojant trumpą tekstą su pačiais žodžiais ir nuoseklų požiūrį, kuriame pagrindinės idėjos yra susijusios viena su kita. Galiausiai komentuojamas tekstas, kuris yra asmeninis perskaitytos temos įvertinimas. Komentaras turi būti tinkamai motyvuotas, kad būtų išvengta nuomonių be atitinkamų argumentų.

Apibendrinant, skaitymo ataskaitoje turėtų būti teksto tema, pagrindinės idėjos, santrauka ir komentaras.

Keletas svarstymų apie skaitymo ataskaitą

Atliekant šį raštingumo pratimą, patogu atsižvelgti į keletą techninių aspektų:

- Nebūtina ant lapo ar užrašų knygos rašyti to, kas buvo pabraukta.

- Būtina aiškiai atskirti teksto temą nuo jos santraukos (tema yra bendroji idėja, o santrauka yra sintezė).

- Didaktiniu ir pedagoginiu požiūriu, skaitymo ataskaita yra užduotis, leidžianti mokytojui žinoti mokinio suprantamo skaitymo lygį ir jo sugebėjimą susieti idėjas ir nuosekliai jas rašyti.

Nuotraukos: „iStock“ - Mattia Pelizzari / bowie15

Susiję Straipsniai