Apibendrinimas yra sutrumpintas svarbiausių sąvokų, susijusių su nagrinėjama tema, sąvadas . Atliekant bet kokio tipo tyrimą, ypač svarbu sumažinti temos parengimą iki svarbiausių jos elementų. Taigi norint naudoti formalųjį švietimą, labai naudinga naudoti santraukas.

Kiekviena paroda rengiama remiantis daugybe kapitalo sąvokų, kurios yra susijusios su tam tikra logika . Šios kapitalo sąvokos funkcionuoja kaip vertikalūs diskurso elementai ir leidžia sudaryti papildomas idėjas. Pavyzdžiui, rašytinis tekstas yra sudarytas iš pastraipų ir kiekviena pastraipa paprastai yra pagrindinės idėjos išplėtimas, todėl turėtume ribotą jų grupę; savo ruožtu pagrindinės idėjos yra susijusios viena su kita tam tikru nuoseklumu, tai aspektas, prisidedantis prie diskurso darnos.

Sintezės atlikimo metodika susideda iš šių sąvokų, kuriomis grindžiamas visas diskursyvus detalizavimas, ir jų tarpusavio ryšių nustatymo . Kitos atskleistos sąvokos bus tik antriniai paaiškinimai arba pavyzdžiai, kurių galima atsisakyti. Taigi, tvarkingas ir pakartotinis tekstų skaitymas prieš pat apibendrinant yra labai svarbus, kad būtų galima užtikrintai ir tiksliai ištraukti pagrindines sąvokas ir atskirti jas nuo faktų ar turinio viduriniame lygmenyje.

Sintezės panaudojimas yra pagrindinis šaltinis patenkinti tiek mokyklos, tiek akademinio gyvenimo reikalavimus. Užduotis atimti pagrindinius parodos elementus turėtų būti mokoma nuo ankstyvojo amžiaus, kad būtų lengviau atlikti studentų užduotis ir pasiekti geresnių pasirodymų. Tai ypač svarbu, kai pastebime, kad daugelis studentų eikvoja per daug laiko ir energijos, kad įgytų pirminių ir papildomų žinių, ir taip išvengiama problemų, susijusių su mokymosi technika, kurioje pagrindinis dėmesys skiriamas greitam tų sąvokų nustatymui. priežastiniai ryšiai, kurie iš tikrųjų yra tie, kurie prisidės prie jūsų sėkmės ir žinių kaupimo.

Šia prasme skaitmeninių skaidrių kūrimo priemonės yra optimalus mechanizmas, padedantis turinio dalyviui užfiksuoti sintezę garso ir vaizdo priemonėmis. Ši strategija leidžia turinį gaunantiems asmenims greitai vizualizuoti pagrindines idėjas, daugeliu atvejų palaikomą vaizdų ir garsų turiniu, užtikrinančiu šių sąvokų fiksavimą. Antrinės ar papildomos idėjos kyla iš paties pranešėjo žodžių disertacijos metu, siekiant savo ruožtu sustiprinti tuos duomenis, kurie pilami į pačią klasę.

Kita vertus, egzistuoja ir kita „sintezės“ sąvoka, taikoma politikoje ir istorijoje. Taigi, kai atsiranda socialinis, politinis, kultūrinis ar ekonominis judėjimas, kuris galų gale apsimeta kitomis esamomis struktūromis, paprastai įvyksta reaktyvus antrojo judėjimo pasirodymas, kuris, bent jau daugumoje komponentų, daro įspūdį ir sudaro schemą. antagonistinis. Kaip atskirus pavyzdžius istorikai dažnai mini kapitalizmą ir komunizmą, nurodydami abu prieštaravimus kaip „tezę“ ir „antitezę“. Nors vienas iš jų teikia pirmenybę ekonominiam invidualizmui (kapitalizmui), kitas postuluoja kolektyvizmą (komunizmą). Nepaisant daugybės skirtumų, abu modeliai turi tam tikrą požiūrį. Iš to išplaukia galimybė savotiškai susilieti su šiomis idėjomis bendrais bruožais, siekiant tuos skirtumus nušlifuoti ar net suvienodinti. Šis modelis būtų vadinamas „ sinteze “. Kai kurie politologijos specialistai mano, kad bandymas sintezuoti tezę (kapitalizmas) ir antitezę (komunizmas) buvo nacizmo siaubas, pasidalinęs neigiamiausiais abiejų modelių elementais.