Mokslas vadinamas susistemintu žinių rinkiniu, įgytu griežtu metodu. Žodis kildinamas iš lotynų scientia, kuris reiškia žinias. Reikėtų pažymėti, kad mokslinių žinių apibrėžimo kriterijai per amžius buvo skirtingi, o paaiškinimų rinkinys gali būti vertinamas praeityje ir niekinamas ateityje. Be šio įvertinimo taip pat reikėtų pažymėti, kad vis dar gausu praeities atradimų ir apmąstymų.

Nors ankstyvajame žmogaus žinių susisteminimo etape pripažįstamas neaiškus mokslų ir tikėjimo ar religinio atsidavimo atskyrimas, šimtmečių praeitis leido mums pripažinti, kad iš tikrųjų tai yra dvi skirtingos požiūrio priemonės Šios žinios skiriasi, nors ir nėra priešiškos, tačiau daugeliu atvejų viena kitą papildančios, atsižvelgiant į daugelio ekspertų nuomonę.

Šiame kontekste to, kas dabar vadinama „mokslu“, šaknys turi būti atsektos senovėje. Graikijos kultūra paliko daugybę raštų, kuriuose buvo pažengusios mokslinės idėjos. Kitos tolimos civilizacijos taip pat parodė sąžiningumą šiuo klausimu, nes ikikolumbinės civilizacijos galėjo būti pavyzdžiu. Tačiau teisingos jo idėjos visada buvo maišomos su kitomis nuomonėmis, kurios toli gražu nebuvo mokslinės. Toje pačioje situacijoje yra apriboti su empirinėmis žiniomis susiję filosofiniai vertinimai, apibūdinantys, be kita ko, Indijos ir Kinijos kultūrų farmakopėjas.

Šiandien mokslą reglamentuojantis metodas yra suformuluotas iš būtinų gairių, tokių kaip galimybė, kad teorija gali būti veikiama eksperimentų, kurie jai prieštarauja arba klastojama, galimybė atlikti empirinius testus. bet kas ir neįmanoma patikrinti. Taigi žingsniai, kurių reikia laikytis siekiant gerbti tikrai mokslinį procesą, yra šie: reiškinių stebėjimas; tinkamai juos apibūdinti; iš jų ištraukti bendrąją taisyklę, parengiant hipotezę, nurodančią priežasties ir pasekmės ryšius; ir galiausiai eksperimentuokite, norėdami patikrinti ar paneigti hipotezę.

Formalios disciplinos, kurios buvo substratas visiems mokslams, buvo matematika ir logika, ypač tokiuose moksluose kaip fizika ir chemija . Tai garantuoja, kad eksperimentiniai stebėjimai yra kiekybiškai įvertinti ir analizuojami pagal sistemingus modelius. Taigi šiuo metu epistemologai nori atskirti „branduolinius mokslus“, tokius kaip matematika ir logika, kuriuose daugelis sąvokų yra apibrėžtos patys, nereikia konkrečių įrodymų (aksiomų), ir kitas mokslo disciplinas. Savo ruožtu šiuos mokslus galima suskirstyti į vadinamuosius faktinius ir vadinamuosius „socialinius“. Faktinių mokslų srityje (be kitų, fizikos, biologijos) mokslinio metodo ašis yra dedukcinė. Kai apibendrinimas buvo patikrintas, jis taikomas individui; Kaip pavyzdys paprastai nurodoma, kad kadangi kiekvienas gyvūnas, kuris čiulpia ir turi 7 gimdos kaklelio slankstelius, yra žinduolis, tai kategorija ar klasifikacija apima atskiras būtybes ir tokias pat skirtingas būtybes kaip delfinas, amaras ar ežiukas. Savo ruožtu socialiniai mokslai (sociologija, istorija, psichologija) išvadą laiko savo struktūros paradigma; Remiantis tuo, kas nutiko asmenims, bandoma nustatyti apibendrinimą, kad būtų sumažinta subjektyvi įtaka.

Šiuo metu investicijos į pažangą įvairiose mokslo disciplinose yra nemažos. Tai daugiausia lemia noras įgyti žinių, kurios teikia ir ekonominę naudą, ir pagerina žmonių gyvenimo kokybę. Šiomis aplinkybėmis yra svarbu patikrinti finansinės paramos mokslininkams užduotį tinkamomis sąlygomis, kurias teikia pati valstybė, siekiant optimizuoti visų gyventojų padėtį. Privačių subjektų ar nevyriausybinių organizacijų rėmimas taip pat yra labai naudinga priemonė, ypač atliekant farmakologinius tyrimus (faktų mokslai) ir atitinkama tvarka sprendžiant daugybę gyventojų problemų (socialiniai mokslai).

Galiausiai, nors dėl etinio mokslo komponento kartais buvo diskutuojama, protinga pastebėti, kad etika yra pats mokslas, kuriam taikomi dinamiški pokyčiai ir tyrimas. Panašiai, kaip pripažįsta abiejų subjektų, turinčių skirtingas asmenines ir kultūrines orientacijas, dalykai, nors mokslas, kaip abstraktus subjektas, neturi etikos, mokslininkai tai daro, o tai yra svarbus faktas tiek eksperimentuojant, tiek kasdien tobulinant žinias. žmogaus.