bendras

Didaktinio vieneto apibrėžimas

Pagal mokymo kontekstą ši sąvoka reiškia tvarkingą ir suplanuotą mokymosi erdvę, paprastai naudojamą pirmaisiais švietimo lygiais, tokiais kaip ankstyvasis vaikų ugdymas ir pradinis ugdymas, ir yra naudojama kaip tam tikra planavimo terpė, kurioje ji bus pagrįsta. kas bus padaryta per tam tikrą laiką, turint galutinį ir galutinį tikslą garantuoti mokslinį ir sistemingą suplanuotą viską, kas bus daroma mokyklos klasėje .

Didaktinis skyrius yra mokymosi modelis, iš esmės susijęs su konstruktyvistinėmis teorijomis, kurios, kaip žinome, seka konstruktyvizmo tendencija, patvirtinančia, kad žmogaus žinios apie visus dalykus yra individo psichinis procesas, vystantis viduje ir kaip individas sąveikauja su savo aplinka.

Tuo tarpu ją sudaro šie elementai: didaktiniai tikslai (sugebėjimų, kuriuos studentas turės pasiekti pasibaigus vienetui, užrašymas ir kurie turi atitikti bendruosius bei referencinius tikslus), turinys (tos žinios, organizuotos tokiu būdu) harmoninga ir apibūdinama kaip sąvokos, procedūros ir požiūris), veikla (priemonės, leidžiančios pasiekti numatytus tikslus: idėjų rinkimas, įvadinė veikla, plėtojimas, apibendrinimas ir raiška) ir vertinimas (gautų rezultatų).

Paprastai jie vyksta kas dvi savaites, nors dažniausiai yra pritaikomi tiems laiko poreikiams, kurių reikalauja atitinkama grupė.

Didaktinio vieneto apibrėžimas

Susiję Straipsniai